一、毕业论文的书写格式规范
毕业论文本身由毕业论文(设计)题目、作者、摘要、关键词、正文、参考文献六部分组成。
1．论文题目：一般不超过25个字，要简练准确，可分两行书写；
2．作者：处于论文题目正下方，专业、年级、姓名；
3．摘要：中文摘要字数应在200字左右；
4．关键词：控制在3～5个词汇内；
5．正文：论文正文包括绪论(或前言、概述等)、论文主体、结论。文字应在5000字以上；
6．参考文献：必须是学生本人真正阅读过的，以近期发表的学术期刊文献为主，图书类文献不能过多，且要与论文工作直接相关，参考文献应按文中引用出现的顺序列全。
二、纸张装订要求
1．论文版面尺寸：A4(210×297毫米)；
2．装订位置：左面竖装。
三、排版要求
1．目录部分：宋体小4号。大题目的序号用汉字数字；如：一、二、三……，第二层次用括号汉字数字，如：(一)、(二)、(三)；小题目的标号用小写数字，如：1、2，3……，以此类推。大小题目均应标明论文中的页码号；
2．论文标题：3号黑体；
3．作者：标题下隔一行，居中，采用小4号仿宋体；
4．正文文本：宋体小4号、标准字间距、行间距为固定值22磅、所有标点符号采用宋体全角、英文字母和阿拉伯数字采用半角的要求排版；
5．摘要和关键词：用小4号仿宋体、两端对齐方式排列；
6．正文内标题：一级标题采用中文序数，小3号黑体靠左对齐；二级标题用4号黑体距左边正文边框两个字对齐排列；三级标题与正文相同字体和对齐方式排列；一级标题与上一段落之间隔一行；
7．参考文献：位于正文结尾后下隔2行，“参考文献”4字靠左对齐，采用4号黑体；具体参考文献目录按小4号仿宋体、靠左对齐、阿拉伯数字标引序号的方式排列；
8．页码：采用页脚方式设定，采用小4号宋体、用第×页和随后的括号内注明共×页的格式，处于页面下方、居中。
四、装订顺序
1．论文封面；
2. 论文成绩表；
3. 论文原创性申明；
4. 论文指导记录；
5. 目录；
6. 论文；
7. 答辩记录表 。
附：毕业论文排版打印样式
重庆工商大学288365
毕 业 论 文
教学点 级 专业
论文题目
类别层次
学生姓名
指导教师 职称
年 月 日
重庆工商大学288365学生论文成绩表
年级 专业 |
|
学号 |
|
学生姓名 |
|
论文 题目 |
|
综合成绩 |
|
指 导 教 师 评 语 及 成 绩 |
评语： 论文成绩： 指导教师签名： 年 月 日 |
答 辩 评 语 及 成 绩 |
评语： 答辩成绩： 答辩小组组长签名： 年 月 日 |
论文原创性声明
本人郑重声明：所呈交的论文是本人在老师指导下，独立进行研究工作取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文中不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全明确本声明的法律责任，本人对本论文导致的所有问题承担全部责任。
论文作者签名：
年 月 日
毕业论文指导记录
注：1．指导老师指导论文次数不得少于3次，论文指导记录由学生据实填写。
2．由学生打印签字后与论文（定稿）一同交指导老师。
目 录 （单独一页）
（宋体小4号）
摘要…………………………………………………………………………1
关键词…………………………………………………………………………1
一、引言…………………………………………………………………………1
二、（一级标题）……………………………………………………………… 2
1．（二级标题）…………………………………………………………………………3
2．（二级标题）………………………………………………………………4
3．（二级标题）………………………………………………………………6
4．（二级标题）………………………………………………………………6
三、（一级标题）……………………………………………………………… 9
1．（二级标题）……………………………………………………………… 10
参考文献…………………………………………………………………………………11
正 文
毕业论文题目(采用3号黑体，居中)
(仿宋体小4号，居中) 年级专业 学生姓名
摘要：(仿宋体小4号)关于高等教育改革体制问题的思想观念问题，……。
关键词：
(正文用宋体小4号)当前，在教学领域中，……。
一、 教学思想(黑体小3号，)
1、有关关系的处理(黑体4号)
(正文用宋体小4号)在知识传授与能力和素质培养的关系上，树立注重素质教育，融传授知识、培养能力与提高素质为一体，……。
（
1
）
在理论与实践的关系上，树立理论联系实际，……。
参考文献(黑体4号，)
[1] (仿宋体小4号)
[2]
第 1 页 (共 6 页)(排版时居中)
答辩场记录（记载答辩中提出的问题及回答情况，由主答辩教师填写） 签字： 年 月 日 |
